Este conteúdo visa educar o público e desmistificar os estigmas em torno da socioeducação.

Briefing da publicação:
Quando falamos em socioeducação, muita gente ainda associa o tema apenas à punição.
Mas medida socioeducativa não é pena.

Ela é uma política pública prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), criada para responsabilizar o adolescente com garantia de direitos e foco na integração social.

Na prática, isso significa que o sistema funciona a partir da oferta de educação, acompanhamento pedagógico, formação profissional, acesso à cultura e condições reais para que esse jovem possa reconstruir seu projeto de vida.

A socioeducação não ignora o ato infracional.
Ela enfrenta o problema com responsabilidade, método e compromisso com o futuro.

A FASEPA é a instituição chave que torna a política socioeducativa do Pará uma realidade. Ela opera nos bastidores, garantindo que os jovens em medida socioeducativa recebam o apoio necessário para reconstruir suas vidas.

Briefing da publicação:

Depois de entender o que é socioeducação, é importante compreender quem executa essa política no Pará.

A Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (FASEPA) é o órgão responsável por coordenar e executar a política estadual da socioeducação, garantindo que as medidas socioeducativas sejam cumpridas com responsabilidade, método e respeito aos direitos.

Isso envolve muito mais do que a gestão de unidades.
A atuação da FASEPA passa por educação formal, acompanhamento pedagógico, atividades culturais, formação profissional, articulação com parceiros e suporte contínuo às equipes que lidam diariamente com realidades complexas.

Trata-se de uma política pública que exige estrutura, planejamento e presença constante do Estado.
Quando funciona, ela contribui não apenas para a trajetória dos adolescentes, mas para a segurança, a justiça e o futuro da sociedade.

Assumir a presidência da FASEPA foi mais do que um cargo, foi um desafio institucional. Uma instituição essencial, porém muitas vezes invisibilizada, pedia uma nova visão. Minha decisão foi clara: fortalecer a estrutura e o capital humano, garantindo que a política socioeducativa não só funcionasse, mas transformasse vidas, construindo um futuro digno para cada jovem.

Briefing da publicação:

Quando assumi a presidência da FASEPA, encontrei uma instituição essencial para o Estado, mas historicamente invisibilizada e marcada por estigmas decorrentes da própria complexidade da sua missão.

Era um ambiente que exigia muito mais do que decisões pontuais.
Exigia estrutura, organização, escuta e respeito a quem sustentava a política socioeducativa no dia a dia.

Desde o início, minha escolha foi tratar a socioeducação como política de Estado.
Isso significou fortalecer processos, cuidar do ambiente de trabalho, valorizar os servidores e garantir que a execução das medidas socioeducativas estivesse alinhada à garantia de direitos e à integração social dos adolescentes.

A socioeducação, apesar de ser uma política pública essencial para a ressocialização de jovens, enfrenta um profundo estigma social. Essa percepção distorcida, muitas vezes enraizada na falta de informação e no preconceito, dificulta a compreensão de seu verdadeiro papel transformador e dos resultados positivos que pode gerar na vida dos adolescentes e na segurança da comunidade.

Este conteúdo visa desconstruir esses estigmas, promovendo uma visão mais empática e fundamentada sobre a socioeducação como instrumento de desenvolvimento social e justiça. Ao invés de julgar, precisamos entender a complexidade por trás dessas ações e o compromisso do Estado com a recuperação e integração social.

Briefing da publicação:

A socioeducação carrega estigmas históricos.
Grande parte deles nasce do desconhecimento sobre o que essa política realmente é e do contato da sociedade apenas com suas situações mais extremas.

Quando se reduz a socioeducação ao ato infracional, perde-se a compreensão do seu verdadeiro papel: garantir que o Estado responda com responsabilidade, método e respeito aos direitos, mesmo nos contextos mais complexos.

Essa incompreensão acaba tornando invisível o trabalho diário de servidores, educadores e equipes técnicas, além de dificultar o fortalecimento de uma política pública que exige estrutura, continuidade e investimento permanente.

A Quarta-feira de Cinzas marca o início de um tempo de reflexão, jejum e abstinência. Mais do que um rito, é um convite ao silêncio, ao discernimento e à responsabilidade sobre escolhas e atitudes.

Em contextos complexos, aprender a pausar, escutar e agir com critério é tão importante quanto decidir. Nem tudo exige resposta imediata. Nem toda ação precisa ser visível.

Há momentos em que o cuidado passa pelo recolhimento, pela revisão de caminhos e pelo compromisso com aquilo que realmente sustenta o trabalho no longo prazo.

Briefing da publicação:

A Quarta-feira de Cinzas marca o início de um tempo de reflexão, jejum e abstinência.
Mais do que um rito, é um convite ao silêncio, ao discernimento e à responsabilidade sobre escolhas e atitudes.

Em contextos complexos, pausar, escutar e agir com critério é tão importante quanto decidir. Nem toda resposta precisa ser imediata. Nem toda ação precisa ser visível.

Há momentos em que o cuidado passa pelo recolhimento, pela revisão de caminhos e pelo compromisso com aquilo que sustenta o trabalho no longo prazo.

Por trás da socioeducação, existe uma complexa rede de esforços e dedicação que muitas vezes passa despercebida. Não é apenas sobre os jovens, mas sobre o sistema que os ampara, um pilar fundamental para a ressocialização.

É a soma desses elementos que garante a eficácia do sistema, permitindo que a socioeducação cumpra seu verdadeiro papel na construção de um futuro mais justo e seguro.

Briefing roteiro:

Quando se fala em socioeducação, muita gente conhece apenas a parte mais visível.
O que quase não aparece é tudo o que precisa funcionar para que essa política exista de forma responsável.

Socioeducação exige estrutura, equipes preparadas, decisões técnicas e continuidade.
Sem esses elementos, o que se tem não é uma política pública consistente, mas ações isoladas, incapazes de sustentar direitos ou produzir resultados duradouros.

Obs:

Ao assumir a presidência da FASEPA, encontrei uma instituição essencial, mas infelizmente marcada pela invisibilidade e por desafios estruturais significativos. Minha atuação foi direcionada para fortalecer a estrutura, melhorar o ambiente de trabalho e consolidar a política socioeducativa como uma política de Estado fundamental.

Liderar uma instituição estigmatizada exige critério, método e responsabilidade.

Na presidência da FASEPA, o foco sempre foi estruturar processos, estabelecer prioridades e sustentar o trabalho de quem está na ponta.

A efetividade de qualquer política pública, especialmente na socioeducação, reside na força e dedicação de seus profissionais. Uma gestão verdadeiramente humanizada reconhece que o ponto de partida para o sucesso está em quem atua diretamente no dia a dia.

Ao valorizar os servidores, cuidar do ambiente de trabalho e praticar a escuta ativa, construímos a base sólida para a transformação social e garantimos que o Estado cumpra seu papel com excelência.

Todos os dias, servidores e equipes técnicas sustentam a política socioeducativa na prática.
São eles que lidam com realidades complexas, tomam decisões difíceis e mantêm o sistema funcionando.

À frente da presidência da FASEPA, buscamos transformar a socioeducação em experiências concretas de cidadania, cultura e pertencimento.

Socioeducação só faz sentido quando sai do plano abstrato e se materializa no cotidiano.
Na presidência da FASEPA, ela se expressa em experiências concretas de cidadania, cultura e pertencimento.

Isso aparece em ações que ampliam repertório, fortalecem vínculos e conectam os adolescentes ao território onde vivem. Educação ambiental, atividades culturais, incentivo à leitura e vivências fora dos muros fazem parte do processo socioeducativo.

Quando o jovem acessa cultura, reconhece sua identidade e amplia sua visão de mundo, a socioeducação cumpre sua finalidade: criar condições reais para a reintegração social.